Bilinguisme, plurilinguisme, brassage culturel sont autant d’opportunités de découvrir les facettes du monde et de l’humain pour se construire, se révéler aux autres et à soi-même.
S’il nécessite de la présence et du dynamisme, ce processus n’est, dans la durée, que la poursuite assez naturelle du développement des facultés d’adaptation, d’apprentissage et de découverte naturelles chez l’enfant dès le plus jeune âge.
En pratique, la scolarité intègre au quotidien l’acquisition et le perfectionnement du bilinguisme, permet souvent de bénéficier de la complémentarité entre les enseignements et l’immersion, de faire des rencontres, d’apprendre à apprivoiser les situations inconnues, de s’initier à de nouvelles langues et de partir à la découverte de nouvelles cultures.
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