Élèves anglophones

Comment se déroule l’intégration des élèves anglophones en collège bilingue ?

A l’arrivée au collège, les élèves sont accueillis et accompagnés dans la mise en place d’une nouvelle dynamique. Ils découvrent leur nouvel environnement, différentes façons de travailler, d’interagir. Ils le font avec des professeurs spécialisés, parfois sous forme d’ateliers ou au laboratoire. 
Ombrosa offre en collège une opportunité de s’intégrer à un cursus bilingue dans le système éducatif français. Le parcours débouche ensuite dès la troisième et au lycée sur des filières diversifiés en cursus français comme en cursus international, avec de possibles combinaisons.

L’accent est mis sur le développement personnel, le niveau scolaire  et la dynamique en général. Le profil de l’apprenant du Baccalauréat International est une référence pour l’ensemble de la communauté scolaire.

Un enseignement spécifique de l’anglais au niveau international, langue et littérature, est en place pour les élèves anglophones. Le programme est celui du British National Curriculum. Il prépare les épreuves IGCSE « English Language » et « English Literature ». 

En sixième et cinquième, histoire, géographie et une partie des ateliers sont enseignées en anglais à l’aide de documents bilingues.

Suivant son niveau en français, l’élève participe au cours de français natif ou rejoint l’atelier de français langue étrangère pendant la durée nécessaire pour acquérir une compréhension suffisante et une bonne pratique.

Les autres matières sont enseignées en français dans une logique d’immersion. Dans un premier temps les exigences sont modulées, l’élève peut, selon le besoin, être dispensé ou recevoir une aide spécifique lors des évaluations.

Pendant la période d’adaptation, français, intégration et anglais sont les priorités. Un coordinateur encourage l’élève et peut adapter son cursus en remplaçant les cours de certaines matières par l’atelier de français langue étrangère.

L’élève a également l’opportunité de s’engager dans l’apprentissage de diverses langues, dès la sixième et/ou depuis la cinquième.

Le programmes de clubs, anglophones ou francophones, permet également de personnaliser son parcours et de rencontrer d’autres élèves partageant la même passion.